ldquo我们和恐龙的故事rdqu

我们和恐龙的故事

卫河园《恐龙探险队》主题探索活动

恐龙已经在地球消失了万年，今天的世界里没有人见过恐龙，可是人们仍然对恐龙保持着神秘好奇的想象。生活中孩子们对恐龙也有着浓厚的兴趣，我们常常可以看到孩子们开心地谈论着恐龙，对恐龙的外形与生活环境充满了无穷的想象······

恐龙探险记——恐龙的起源

我们班级养了很多的小乌龟，这些乌龟可不一般，跟远古时期的恐龙还有一些关系呢！

老师，世界上真的有恐龙吗？

现在怎么没有恐龙了？

为什么有那么多的恐龙？

恐龙研究者是怎么知道这么多恐龙的知识的？

你们知道乌龟和恐龙有什么联系吗？

我发现乌龟和背甲龙一样，有一个厚厚的壳。

乌龟的皮肤跟恐龙的好像啊。

乌龟还有一个名字叫活化石呢，他们肯定有联系。

老师跟随着孩子们浓厚的研究兴趣，和孩子们一起探索、整理有关恐龙的资料，让孩子学习收集、整理、分类有关恐龙的各种信息。孩子们收集了各种各样的恐龙玩具，举行了一场“恐龙展”。大家一起欣赏、讨论恐龙的种类，形态、颜色…分别是什么恐龙？有霸王龙、始盗龙、剑龙、三角龙、甲龙、腕龙等等，它们当中有食肉的，有食草的。

老师根据幼儿对恐龙的兴趣点，延伸出了一系列有趣的恐龙活动。并讨论设计出我们班独一无二的网络图。

恐龙探险记——恐龙的种类

孩子们的兴趣点延伸到“恐龙化石”，《小小考古家》这节活动也给了孩子一次充当考古家的经历：挖掘、拼装，组合…一只只不同种类的恐龙在小朋友的手中被还原了。

我知道在云南发现了恐龙化石！

老师，你看，我拼装的是三角龙。

这个恐龙到底是什么恐龙啊，我都不认识！

可能是翼龙吧，也可能是蛇颈龙，你看它都没有爪子。

为什么没有霸王龙啊，我想拼出来霸王龙。

恐龙探险记——恐龙新发现

孩子们的探索兴趣越来越浓，他们在恐龙世界里畅游。孩子们在活动中近距离的了解恐龙，同时又培养了他们的观察、思考、表达等各种能力。小朋友们都想讲一讲自己最喜欢的恐龙，快来看看他们都分享了什么恐龙吧！

通过小朋友的讲解，大家了解了更多恐龙的知识，他们围绕着“谁是最厉害的食肉恐龙”展开了热烈的讨论：很多小朋友都说霸王龙是最厉害的，但丞宇小朋友却有独特的看法，他认为食肉牛龙才是最厉害的……

我们都没有见过这种恐龙，你是骗我们的吧。

我们家有很多恐龙的书，我在书上都没有见过食肉牛龙。

丞宇跟爸爸妈妈一起搜索了食肉牛龙相关的知识，回到班级后向所有的小朋友进行讲解。还有的小朋友在图书区也发现了食肉牛龙的身影，大家这才发现恐龙家族的成员数也数不清，有好多我们都叫不上来名字。经过这个小插曲，小朋友们开始讨论起其他种类的恐龙。

恐龙探险记——恐龙生活的时期

恐龙生活在地球上的三个时期是我们在主题预设时孩子们另外一个兴趣点。它们存在的时期分为三个阶段：第一个时期是三叠纪，看起来是三个时期里最短的，在三叠纪的晚期，出现了恐龙，早期的恐龙是小而轻的，到了侏罗纪恐龙的种类越来越多了，是巨型恐龙最多的时代，白垩纪时间最长，但是到了白垩纪最晚期的时候，恐龙就完全消失了。

老师，你看，我拼装的是三角龙。

这个恐龙到底是什么恐龙啊，我都不认识！

可能是翼龙吧，也可能是蛇颈龙，你看它都没有爪子。

为什么没有霸王龙啊，我想拼出来霸王龙。

恐龙探险记——恐龙的畅想

关于恐龙的消失，孩子们小小的心里也有大大的疑惑。

老师，为什么现在只有恐龙化石，没有恐龙呀？恐龙到哪里去了？怎么会消失了呢？

对呀，恐龙为什么会消失呢？

为了满足孩子们的好奇心，我们组建了“小记者团”。小记者们围绕“恐龙为什么会消失”这个问题去寻求答案。

小朋友们通过自己的搜索以及采访得到了很多答案，快快用画笔记录下来！

孩子们的答案五花八门：有的说是因为恐龙没有食物吃；有的说恐龙被火山烤焦了;有的说恐龙被冻在冰河里了；还有的说恐龙搬家去外太空了。

如果恐龙回来了，会发生什么事情呢？

我想在腕龙身上玩滑滑梯。

我想和恐龙一起玩游戏······

我们就能去真的恐龙园去玩啦！

恐龙探险记——区域游戏

恐龙探险队成员用各种方式在区域游戏中还原着他们心中的恐龙时期。

美工区里孩子们运用画笔和彩泥制作出了《恐龙的栖息地》、《恐龙化石》、《恐龙是怎样消失的》等有趣的作品。

益智区里他们饶有兴致的和小伙伴一起玩恐龙跳棋、恐龙比比高、恐龙拼图、雪花片恐龙更是他们最喜欢的游戏。

建构区里孩子们用木棍积木搭建了恐龙乐园，用自己的方式还原恐龙时代。

图书区里是最吸引孩子的地方，各种各样的恐龙书籍是孩子们最好的老师；美食区里他们制作了美味的恐龙饼；小朋友们还在户外创造了很多恐龙的游戏，模仿恐龙跑步、恐龙蹲等游戏……

除了恐龙还有哪些动物，已经灭绝是我们见不到的呢？

剑齿虎我们现在都看不到了。

还有猛犸象。

是的，一些小动物是因为环境的改变消失了，但是还有一些小动物因为我们人类破坏了他们的家园，他们没有家也生存不下去，也消失了。我们应该怎样去保护他们呢？

保护环境，不乱扔垃圾。

告诉所有人都不要伤害他们。

对于我们赖以生存的环境及互相依存的动物，孩子们也说出了很多的保护方法，在孩子们的心里种下了一颗叫做“保护”的种子。我们要从身边的小事做起，爱护、保护动植物，让我们的地球更加和谐。

孩子们作为成为恐龙探险队的一员，正在走进奇幻又有趣的恐龙世界，一步一步成长。

图文：杨鑫

视频：郑星苗

编辑：董利娟

审核：魏素梅